Bildersprache

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März 29, 2021
8:58 pm
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Medienkompetenz Lektion für Sekundarschüler

Schau Dir das untenstehende Bild genau an und beantworte folgende Fragen:

Originalbild vom Tages-Anzeiger, erschienen am 26. März 2021

Wer ist der Mann auf dem Bild und wo befindet er sich?
Was bedeutet die gelbe Linie?
Warum ist die gelbe Linie gestrichelt am rechten Ende?
Warum fehlt jegliche Information zu den beiden Achsen x und y?
Wie wurde das Hintergrundbild gewählt und geframt (zugeschnitten)?
Wie wurde das Hintergrundbild farblich verändert?
Wie wirkt das Gesamtbild auf Dich?
Was wollte der oder die DesignerIn mit dem Bild bewirken?

Nachdem Du die Fragen beantwortet hast, schaue Dir diese zweite Bild bzw. die Grafik an. Die Daten der Grafik stammen vom Bundesamt für Gesundheit und wurden am selben Tag, dem 26. März 2021, zu dieser Grafik verarbeitet.

Corona Todesfälle in der Schweiz gemäss Bundesamt für Gesundheit BAG, 26. März 2021

Was für generelle, formliche und inhaltliche Unterschiede stellst Du fest zwischen dem ersten und dem zweiten Bild?
Welches der beiden Bilder ist faktisch mehr aussagekräftig?
Welches der beiden Bilder macht mehr Angst?

Diskussion:

Bildet Gruppen von 5 Schülerinnen und Schüler und spielt einen Redaktionssaal mit vier Journalisten und einem Chef-Redaktor. Die ersten zwei Journalisten müssen dem Chef-Redaktor/der Chef-Redaktorin das erste Bild zur Publikation empfehlen und die beiden anderen machen sich fürs zweite Bild stark. Der/die Chef-RedaktorIn muss sich für ein Bild entscheiden und den Entscheid begründen.

Viel Spass.

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